大成是多重障礙學生，大多數時間坐在輪椅上。王老師與物理治療師討論後，下列哪一種教學措施較為適當？
A將大成固定在教室的座椅上，以便其學習
B同學在打籃球時，大成可以使用輪椅參與活動正確答案
C同學們在寫作文時，讓大成在老師的位置上使用電腦
D指派同學輪流為大成實行物理治療師建議的被動性關節運動
答案與詳解
逐選項解析
A將大成固定在教室的座椅上，以便其學習✕ 錯誤
將學生「固定」在座椅違反最少限制環境原則，且剝奪其使用輪椅的行動自主，也不符合物理治療常強調的姿勢變換需求。
B同學在打籃球時，大成可以使用輪椅參與活動✓ 正確
C同學們在寫作文時，讓大成在老師的位置上使用電腦✕ 易錯陷阱
讓大成單獨坐在老師位置使用電腦，形式上看似協助，實則把他與同儕隔離，違反融合精神；且寫作文未必需要電腦替代，調整應以需求為依據。
D指派同學輪流為大成實行物理治療師建議的被動性關節運動✕ 易錯陷阱
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