小真是六年級的學習障礙學生，識字量約有五年級的程度，但閱讀理解能力不佳，僅能閱讀圖文並茂的繪本，且默唸時常分心。下列哪一項較適合做為小真個別化教育計畫的學年目標？
A能學會有效的讀書方法
B能依據指示標記學習重點
C能發展適合自己的組織策略
D能運用不同圖像重組學習內容正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A能學會有效的讀書方法✕ 錯誤
「有效的讀書方法」範圍籠統、無法具體評量，不符合 IEP 學年目標要「可觀察、可測量」的撰寫原則。
B能依據指示標記學習重點✕ 易錯陷阱
標記重點需先具備閱讀理解能力，小真理解力弱且易分心，尚未達到能自行判斷重點的程度，目標設定過高。
C能發展適合自己的組織策略✕ 易錯陷阱
D能運用不同圖像重組學習內容✓ 正確
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
