小華是就讀國小普通班的智能障礙學生，班上同學在作業紙上練習兩位數除法計算時，小華學習將12顆糖果分成4份。這是屬於下列哪一種課程的設計？

多層次課程指在同一課程領域（數學除法）中，讓不同能力學生參與同一活動但設定不同層次目標。小華做實物平分（具體運算），同學做筆算，屬同主題不同層次。