教檢-特殊教育·身心障礙組課程教學與評量（身心障礙組）111 年第 25 題單選題

有關身心障礙學生在語文領域學習表現調整之敘述，下列哪一選項較為適當？

A甲、將「5-I-4了解文本中的重要訊息與觀點」調整成「依提示找出文本中的重要訊息與觀點」是運用減量的方式丙、將「6-Ⅳ-5主動創作、自訂題目、闡述見解，並發表自己的作品」調整成「自訂題目、以書寫或其他合宜方式表達經驗或意見」是運用簡化、替代的方式

B甲、將「5-I-4了解文本中的重要訊息與觀點」調整成「依提示找出文本中的重要訊息與觀點」是運用減量的方式丁、將「4-Ⅱ-1認識常用國字至少1,800字，使用1,200字」調整成「認識常用國字1,200~1,800字，以書寫或運用各種數位化工具的方式使用700~1,200字」是運用簡化、分解的方式

C乙、將「1-Ⅳ-4靈活應用科技與資訊，增進聆聽能力，加強互動學習效果」調整成「應用科技與資訊，增進聆聽能力，加強互動學習效果」是運用簡化的方式丙、將「6-Ⅳ-5主動創作、自訂題目、闡述見解，並發表自己的作品」調整成「自訂題目、以書寫或其他合宜方式表達經驗或意見」是運用簡化、替代的方式正確答案

D乙、將「1-Ⅳ-4靈活應用科技與資訊，增進聆聽能力，加強互動學習效果」調整成「應用科技與資訊，增進聆聽能力，加強互動學習效果」是運用簡化的方式丁、將「4-Ⅱ-1認識常用國字至少1,800字，使用1,200字」調整成「認識常用國字1,200~1,800字，以書寫或運用各種數位化工具的方式使用700~1,200字」是運用簡化、分解的方式

答案與詳解

正確答案

學習表現調整四策略：簡化、減量、分解、替代。要從「動詞變化」判斷調整類型。