小威是七年級的身心障礙學生，其國語文學習表現約有六年級程度但數學卻僅有三年級程度。下列哪一選項小威在資源班的課程規劃較為適當？

國語文僅落後一年級，差距小，採外加式在課後補強即可；數學落後三年級差距大，需抽離原班改上符合其程度的替代課程，安排最符合個別需求。