鄭老師上語文課時，讓有些學生學習分析課文的修辭，有些學生練習寫出課文段落的大意，身心障礙學生大欣則是學習說出課文段落的意義。下列哪一項為鄭老師所使用的課程設計？
A平行式課程
B多層次課程正確答案
C主題統整課程
D場地本位課程
答案與詳解
為什麼答案是 B
多層次課程指全班共用同一教材與活動，但依學生能力設定不同難度的學習目標。本題同上語文課、同一課文，三組學生分別做修辭分析、寫大意、說出意義，正是多層次設計。
考點：平行式課程考點：多層次課程考點：主題統整考點：場地本位課程
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多層次課程指全班共用同一教材與活動，但依學生能力設定不同難度的學習目標。本題同上語文課、同一課文，三組學生分別做修辭分析、寫大意、說出意義，正是多層次設計。
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