張老師在能源開發與利用的主題教學時，先列舉各個國家採用的再生能源發電類型為正例進行說明，並且以因自然環境限制採用非再生能源為非正例，之後讓學生從具體實例當中，綜整歸納不同能源發電所需要之自然條件特徵。請問張老師採用的教學方法是屬於何種教學方法？
A價值澄清法。
B討論教學法。
C創意思考教學法。
D概念獲得教學法。正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
概念獲得教學法由布魯納等人提出，核心步驟即為教師呈現正例與非正例，引導學生比較、分析並歸納出概念的本質特徵，完全符合題幹描述。
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概念獲得教學法由布魯納等人提出，核心步驟即為教師呈現正例與非正例，引導學生比較、分析並歸納出概念的本質特徵，完全符合題幹描述。
