「有教無類、因材施教」為教育工作者致力的目標。以下有關融合教育之描述，下列何者為非？
A強調回歸主流和正常化，因此一般教師應需要有身心障礙學生輔導的概念。
B融合教育的實踐目的在於減少特殊教育的實施，讓身心障礙學生能安置在普通班級之中。正確答案
C特殊學生能參與普通班現場活動並產生良性互動。
D特殊學生在融合教育現場，享有公平受教的機會，學習學科、溝通、社會互動或體育類之活動或課程。
答案與詳解
為什麼答案是 B
融合教育的目的絕非「減少特殊教育的實施」，而是改變服務遞送方式，將特教資源與專業支持帶入普通班。特殊學生仍需特教服務，甚至需要更密集的跨專業合作，故描述錯誤，為本題正確選項。
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