專技高考-諮商心理師團體諮商與心理治療108 年第 7 題單選題
關於建立治療性團體文化的敘述，下列何者錯誤？
A具治療性的團體文化是促使團體改變的原動力
B團體開始時，領導者猶如過渡客體（transitional object），是統合團體的主要力量
C領導者若禁止成員的某種行為，會帶來批判的意味，要儘量避免正確答案
D治療團體的文化往往背離病人熟悉的社會規則，領導者應鼓勵病人多加學習
C正確答案
治療性團體文化需領導者主動規範與引導，適當禁止破壞性行為是建立安全架構的必要手段，並非單純批判。
為什麼答案是 C
【本題正解】此敘述錯誤。領導者進行「設限」（limit setting）是為了維護團體安全與治療架構，並非帶有敵意或批判。若因害怕被視為批判而不敢禁止破壞性行為，反而會導致團體失序、成員焦慮，無法建立治療性文化。
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完整詳解
Pro · 無限重點 治療性團體文化需領導者主動規範與引導，適當禁止破壞性行為是建立安全架構的必要手段，並非單純批判。
看到「禁止行為=批判/避免」即為錯誤選項。領導者設立界線（limit setting）是保護團體與建立文化的核心功能，非負面行為。
逐選項分析
A✕
敘述正確。Yalom 強調團體文化如同社會的微型縮影，具治療性的規範（如自我揭露、接納）是促成成員改變的關鍵機制與原動力。
B✕
敘述正確。在團體初期，成員尚未建立彼此連結，領導者扮演過渡客體角色，提供安全感並作為統合團體的核心力量，待凝聚力形成後再逐漸退場。
C✓ 正確
【本題正解】此敘述錯誤。領導者進行「設限」（limit setting）是為了維護團體安全與治療架構，並非帶有敵意或批判。若因害怕被視為批判而不敢禁止破壞性行為，反而會導致團體失序、成員焦慮，無法建立治療性文化。
D✕
敘述正確。治療團體的文化（如鼓勵表達情緒、真誠回饋）往往與外在社會禮儀不同。這種「反文化」特性正是矯正性情緒經驗的來源，領導者應鼓勵成員學習新的人際互動模式。
領導者設限 vs. 批判性指責
| 比較面向 | 治療性設限 (Limit Setting) | 批判性指責 (Criticism) |
|---|
| 目的 | 保護團體安全、維持治療架構 | 發洩情緒、貶低成員價值 |
| 焦點 | 針對「行為」本身及其影響 | 針對「個人」特質或人格 |
| 態度 | 堅定、溫和、非防衛性 | 憤怒、輕蔑、道德評判 |
| 結果 | 增加安全感、促進反思 | 引發羞恥、防衛、退縮 |
考生易將「設限」誤認為「控制」或「批判」。實際上，缺乏明確規範的團體會讓成員感到不安全，反而阻礙治療。領導者的禁止行為必須基於治療目標，而非個人好惡，這是專業職能而非負面標籤。 
