教導多重障礙學生認識超級市場，應直接帶到超級市場教學，而非在學校或教室中布置超級市場的場景並要求學生類化，這是遵循何種教學原則的運用？
A直接教學原則
B部份參與原則
C零推論原則正確答案
D功能性原則
答案與詳解
為什麼答案是 C
零推論原則主張不應期望重度或多重障礙學生自行推論或類化技能，教學應直接在真實自然情境中進行，以確保技能的有效應用。
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零推論原則主張不應期望重度或多重障礙學生自行推論或類化技能，教學應直接在真實自然情境中進行，以確保技能的有效應用。
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