學生行為管理的目的在培養學生為其行為負責，而「游泳課未帶泳衣，就不能去游泳」，此種行為後果屬下列何者？

邏輯後果是由成人設定，且與學生的行為具有直接、合理的邏輯關聯。沒帶泳衣就無法符合下水規定而不能游泳，符合邏輯後果的相關性與合理性原則。