分組活動時，許老師引導幼兒依自己的身高製成長條紙，在紙條上各貼上自己的照片，請幼兒依紙條長度排序後，以地板為基底線貼在走廊牆面上，讓幼兒指出自己的身高比哪些同學高或矮。下列哪一項「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的學習指標較適用於此活動？ 甲、以符號記錄生活物件的特徵 乙、運用圖表整理生活環境中的數量訊息 丙、依據序列整理自然現象或文化產物的數學訊息 丁、以自己為定點辨識物體與自己位置間的上下、前後、左右的關係
A甲乙
B甲丁
C乙丙正確答案
D丙丁
答案與詳解
為什麼答案是 C
乙：長條紙貼牆形成身高圖表，正是『運用圖表整理數量訊息』；丙：依紙條長短排序，即『依序列整理數學訊息』。兩者精準對應認知領域指標。
考點：符號記錄考點：空間方位考點：圖表與序列考點：部分正確
載入中…
