教檢-幼兒園幼兒園課程與教學105 年第 11 題單選題
下列有關討論教學法的敘述，何者錯誤？
A很適合用來進行「洗手步驟」的教學正確答案
B可引導幼兒在溝通歷程中學習同理及尊重
C運用在小組型式比全班團體型式的成效為佳
D主要目的在於彼此溝通以形成共識或尋求答案
A正確答案
討論教學法重在溝通、共識與思辨，像「洗手步驟」這種標準化程序應用示範教學法，非討論法。
為什麼答案是 A
錯誤敘述，本題要選這個。洗手步驟是固定程序，沒有討論空間，應用「示範教學法」或「直接教學法」讓幼兒觀察模仿，而非讓幼兒討論如何洗手。
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完整詳解
Pro · 無限重點 討論教學法重在溝通、共識與思辨，像「洗手步驟」這種標準化程序應用示範教學法，非討論法。
看到「步驟、程序、技能」→ 示範教學法；看到「討論、想法、共識」→ 討論教學法。
逐選項分析
A✓ 正確
錯誤敘述，本題要選這個。洗手步驟是固定程序，沒有討論空間，應用「示範教學法」或「直接教學法」讓幼兒觀察模仿，而非讓幼兒討論如何洗手。
B✕
正確。討論過程中幼兒需傾聽他人、輪流發言、接納不同意見，自然能培養同理心與尊重，是討論教學法的重要附加價值。
C✕
正確。小組討論人數少，每位幼兒都有更多發言機會，互動密度高；全班討論常淪為少數幼兒發表，故小組成效確實較佳。
D✕
正確。討論教學法的本質就是透過言語溝通交換意見，目的在於凝聚共識、解決問題或尋求答案，這是定義性敘述。
幼兒園常見教學法適用情境對照
| 教學法 | 適用情境 | 幼兒角色 | 範例 |
|---|
| 示範教學法 | 技能、程序、步驟 | 觀察模仿 | 洗手、刷牙、剪紙 |
| 討論教學法 | 開放議題、價值澄清 | 發言思辨 | 班規制定、故事結局 |
| 發現學習法 | 探究概念、解決問題 | 主動探索 | 磁鐵吸什麼 |
| 角色扮演法 | 情感體驗、社會技巧 | 扮演演出 | 醫生病人遊戲 |
題目把「洗手步驟」這種本應用示範法的內容硬塞給討論法，考生若沒釐清各教學法的適用情境，很容易覺得「討論洗手也可以啊」而漏選。關鍵在於：有標準答案的技能程序，討論不是最佳策略。 
