教檢-幼兒園幼兒園課程與教學105 年第 7 題單選題
依照皮亞傑(J. Piaget)對知識的分類觀點，下列何者為「邏輯-數學性知識」(logic-mathematical knowledge)？
A棒球是硬的
B星期日不用上學
C玻璃杯掉在水泥地上會破
D這堆紫色珠子比那堆黃色珠子多正確答案
D正確答案
皮亞傑知識三分類：物理性知識靠觀察物體屬性，社會性知識靠人為約定，邏輯-數學性知識靠心智建構關係（如數量比較）。
為什麼答案是 D
「比較多寡」需要幼兒在心中建立兩堆珠子之間的「數量關係」，此關係並不存在於珠子本身，而是由心智建構而來，屬邏輯-數學性知識。
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完整詳解
Pro · 無限重點 皮亞傑知識三分類：物理性知識靠觀察物體屬性，社會性知識靠人為約定，邏輯-數學性知識靠心智建構關係（如數量比較）。
看到「比較、分類、數量、關係」→ 邏輯-數學性知識；看到「物體屬性」→ 物理性；看到「規則約定」→ 社會性。
逐選項分析
A✕
「硬」是透過觸摸棒球觀察到的物體物理屬性，屬於物理性知識（physical knowledge），來源於對外在物體的直接操作與感官觀察。
B✕
星期日不上學是社會文化的約定俗成，屬於社會性知識（social knowledge），必須透過他人傳遞才能習得，非個人可推論。
C✕
玻璃杯掉落會破是物體材質脆性的物理屬性，屬於物理性知識，透過觀察物體與環境互動的因果關係而得。
D✓ 正確
「比較多寡」需要幼兒在心中建立兩堆珠子之間的「數量關係」，此關係並不存在於珠子本身，而是由心智建構而來，屬邏輯-數學性知識。
皮亞傑知識三分類
| 類型 | 來源 | 例子 | 建構方式 |
|---|
| 物理性知識 | 觀察物體屬性 | 球是硬的、杯會破 | 感官操作外在物體 |
| 社會性知識 | 人為約定 | 星期日不上學、紅燈停 | 他人傳遞教導 |
| 邏輯-數學性知識 | 心智建構關係 | 數量多寡、分類、序列 | 內在反思抽象 |
D 選項的珠子本身是物體，容易誤以為是物理性知識；但題目問的是「比較多」這個關係判斷，關係不在珠子身上，而是幼兒內在建構出來的，故屬邏輯-數學性知識。 
