近來媒體報導細懸浮微粒(PM 2.5) 造成空氣汙染，危害身體健康，健康國中教師因而在環境保護課程中增加空汙議題的探討，教導學生如何測量空氣汙染並判斷該升何種空汙旗、何時該戴口罩。此屬於何種課程設計取向？
A學科取向
B學生取向
C科技取向
D社會取向正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
社會取向（社會重建/社會適應）關注當代社會議題，引導學生理解並解決社會問題。PM2.5 空汙是時下社會關切議題，符合此取向。
考點：學科取向考點：學生取向考點：科技取向考點：社會取向
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社會取向（社會重建/社會適應）關注當代社會議題，引導學生理解並解決社會問題。PM2.5 空汙是時下社會關切議題，符合此取向。
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