當學生完成閱讀心得報告，獲得學校評為「特優」時，教師宜採取下列哪一種讚美 較能激發學生的學習動機？

具體描述學生「用心讀完整本書、努力完成心得」的過程，屬於歷程取向的讚美，強調努力而非能力或結果，能培養成長型心態與內在動機。