採用提示策略教導學生操作技能時，其介入的順序應該為？
A肢體協助—動作示範—視覺引導—口語提示
B口語提示—視覺引導—動作示範—肢體協助正確答案
C動作示範—口語提示—視覺引導—肢體協助
D動作示範—口語提示—肢體協助—視覺引導
答案與詳解
為什麼答案是 B
符合「最少到最多提示」原則，從侵入性最低的口語提示開始，逐步增加至視覺引導、動作示範，最後為肢體協助，有利於培養學生獨立性。
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符合「最少到最多提示」原則，從侵入性最低的口語提示開始，逐步增加至視覺引導、動作示範，最後為肢體協助，有利於培養學生獨立性。
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