有關「功能性課程」設計的要點，下列敘述何者為非？
A課程執行前可使用生態評量
B利用獨立生活技能的標準參照評量，找到學生的超點行為
C使用真實材料與真實情境
D加強單一重要技能在教室反覆練習正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A課程執行前可使用生態評量✕ 錯誤
功能性課程設計前可透過生態評量，了解學生在家庭、學校、社區等自然環境中所需的能力與表現差距，作為課程目標依據。
B利用獨立生活技能的標準參照評量，找到學生的超點行為✕ 易錯陷阱
功能性課程可運用標準參照評量或課程本位評量，了解學生獨立生活技能的現有表現與學習起點；此處超點行為用語較不常見，通常較精確的說法是起點行為或「已具備／需優先教學的行為表現」，但整體概念仍屬評量學生能力與需求的一環。
C使用真實材料與真實情境✕ 錯誤
D加強單一重要技能在教室反覆練習✓ 正確
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