專技高考-職能治療師心理障礙職能治療學105 年第 57 題單選題
某職能治療師常以感覺動作和認知障礙之理論介入，且著重焦點大都以個案任務的達成或技巧訓練，此職能治療師領導風格較可能為下列何者？
A促進式領導（facilitative leadership）
B諮詢式領導（advisory leadership）
C指導式領導（directive leadership）正確答案
D支持式領導（supportive leadership）
C正確答案
治療師明確主導任務達成與技巧訓練，且運用感覺動作、認知理論，屬於高結構化的指導式領導。
為什麼答案是 C
指導式領導治療師高度主導，明確設定任務目標、結構化訓練技巧，常用於感覺動作、認知障礙取向的介入，正符合題幹描述。
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完整詳解
Pro · 無限重點 治療師明確主導任務達成與技巧訓練，且運用感覺動作、認知理論，屬於高結構化的指導式領導。
看到「任務達成」「技巧訓練」「治療師主導」三關鍵字 → 直接選指導式（directive）。
逐選項分析
A✕
促進式領導重視團體歷程與成員互動，治療師退居協助角色，不會主導任務細節，與題幹「著重任務達成」不符。
B✕
諮詢式領導治療師像顧問，由個案自主決定方向，治療師僅在需要時提供建議，與題幹高結構化主導風格不合。
C✓ 正確
指導式領導治療師高度主導，明確設定任務目標、結構化訓練技巧，常用於感覺動作、認知障礙取向的介入，正符合題幹描述。
D✕ 陷阱
支持式領導重視情緒支持與接納，多用於心理動力或人本取向，焦點在個案感受而非技巧訓練，易與指導式混淆但取向截然不同。
職能治療師四種領導風格對照（Mosey / Early 架構）
| 風格 | 治療師角色 | 理論取向 | 適用個案 |
|---|
| 指導式 Directive | 高度主導、結構化 | 感覺動作、認知行為 | 認知功能低、急性期 |
| 促進式 Facilitative | 引導團體歷程 | 團體動力、人際 | 中度功能、需互動學習 |
| 支持式 Supportive | 情感支持與接納 | 心理動力、人本 | 情緒脆弱、需安全感 |
| 諮詢式 Advisory | 顧問、退居輔助 | 認知行為高階 | 高功能、接近出院 |
考生易把「指導」和「支持」混淆，誤以為治療師很投入就是支持式。關鍵在於介入焦點：指導式焦點在「任務與技巧」，支持式焦點在「情緒與接納」，題幹明確說「任務達成或技巧訓練」直接鎖定指導式。 
