葉老師請學生討論以下問題：「一家人去餐廳用餐完結帳時，是先打8折後再加一成服務費比較便宜？還是先加一成服務費再打8折比較便宜？這個問題主要的教學目標最接近下列何者？
A折扣問題的計算
B四則運算性質應用正確答案
C加成問題的計算
D分數倍的計算問題
答案與詳解
為什麼答案是 B
比較兩種計算順序的結果是否相同，旨在讓學生理解並應用乘法交換律，屬於四則運算性質的應用。
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比較兩種計算順序的結果是否相同，旨在讓學生理解並應用乘法交換律，屬於四則運算性質的應用。
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