James Coleman 的 1996 年教育機會均等的文件，提出的震撼性主張為何？

本題經公告送分，故本選項亦列為給分選項。原公布答案為 A。若依學理與題意判斷，Coleman 報告的震撼性主張通常被理解為學校資源投入對成就差異的解釋力有限，且家庭、社經與同儕背景影響較大；因此「家庭背景落差很少影響學生學習成就」與常見學理並不一致。