根據參與式職能正義架構，針對不同階段的介入行動，下列舉例何者正確？
A「跟教師會一起到募資平臺提出募集玩具給偏鄉的勸募計畫」屬於在終結倡議的行動
B「與偏鄉教師一起開始盤點教具的質和量」是在做策略性資源募集
C「協助偏鄉學校與企業簽約，提供5年多元教具資助」屬於促成永續的倡議正確答案
D「與偏鄉家長們討論玩具和教具多元性不足的影響」是在商討計畫的合作意願
答案與詳解
為什麼答案是 C
協助學校與企業簽訂 5 年長期資助合約，建立可持續的資源機制，正是「促成永續 (sustainability)」階段的典型行動，確保職能正義長期落實。
考點：階段名稱錯誤考點：階段錯置考點：促成永續階段考點：階段混淆
載入中…
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） 相關題目
職能治療部門主管察覺某治療師有習慣性遲到的情況，其初期處理的方式，下列何者最適切…
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） · 114 年 · 第 61 題
社區精神復健機構中的病患，剛與職能治療師會談後體認到養成運動習慣的重要，正猶豫是…
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） · 113 年 · 第 29 題
職能治療師評估腦中風患者在活動中的表現，發現患者進步有限，職能治療師因而將介入重…
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） · 113 年 · 第 78 題
有關職能治療任務導向介入方法（task-oriented approach）的治…
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） · 112 年 · 第 30 題
