老師想利用提問來搜集班上幼兒對「形狀」的概念，下列何者較符合布魯姆(B. Bloom)的認知層次中「分析」(analyze)層次？
A這個東西是什麼形狀
B怎麼用色紙摺出一個三角形
C這一堆積木中，哪一個是三角形
D分享三角形和正方形有什麼不同正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
比較三角形與正方形的異同，需拆解兩者的邊數、角度等屬性並對照關係，正是「分析」(analyze)層次的核心——區辨、組織、歸因。
考點：記憶層次考點：應用層次考點：理解層次考點：分析層次
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比較三角形與正方形的異同，需拆解兩者的邊數、角度等屬性並對照關係，正是「分析」(analyze)層次的核心——區辨、組織、歸因。
