下列老師的做法，何者最符合社會建構論的教學理念？
A老師展示並稱讚小明建構的複雜軌道後，讓其他幼兒仿效完成各自的軌道
B小珊在積木區計劃獨自搭建彈珠軌道，嘗試了一陣子但不得其法，很生氣，老師去關心她並了解其生氣的原因
C小彤屢屢推倒同學的積木作品，老師溝通數次未果，因此停止小彤進學習區的權利，並請其為自身的行為進行反思
D小華用積木搭建橋樑時一直倒，老師請班上的積木高手小敏加入一起蓋，小華因此學到搭建時要考慮結構的平衡正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
老師安排能力較高的小敏作為同儕鷹架，小華在互動中學到平衡概念，完全符合 Vygotsky 最近發展區與社會建構論。
考點：行為主義模仿考點：情緒關懷≠鷹架考點：行為管理考點：同儕鷹架
載入中…
