小安是就讀國小普通班的腦性麻痺學生，班上同學的異質性很高，資源班曾老師想建議普通班導師如何同時教導不同需求的學生。曾老師會建議下列哪一選項的教學方法？甲、直接教學乙、合作教學丙、合作學習丁、多層次教學

Question

小安是就讀國小普通班的腦性麻痺學生，班上同學的異質性很高， 資源班曾老師想建議普通班導師如何 同時教導不同需求的學生。曾老師會建議下列哪一選項的教學方法？ 甲、直接教學 乙、合作教學 丙、合作學習 丁、多層次教學

Accepted Answer

正確答案為 D。合作學習透過異質分組讓學生互助共學；多層次教學則在同一活動中設定不同難度目標，兩者皆為融合教育回應異質班級的核心策略，完全對應題意。