「佛林效應」是指隨時間推移，人類智力測驗的平均分數有逐年遞增的現象。這對智力測驗的「常模」有何教育啟示？

佛林效應導致舊常模平均分數偏低，若未定期再標準化，會使現代受試者的智商被高估（虛增），故須週期性更新常模以反映當代真實能力分布。