下列有關長方形的教材內容： 甲、認識給定的長方形的邊長關係。 乙、以邊與角的特徵來定義長方形。 丙、以邊與角的特徵認識長方形並能作圖。 教學先後順序的安排，下列何者最為適合？
A甲乙丙正確答案
B甲丙乙
C乙丙甲
D丙甲乙
答案與詳解
為什麼答案是 A
先觀察給定長方形的邊長關係（甲），接著結合邊與角特徵形成定義（乙），最後應用定義來辨識長方形並作圖（丙），符合從具體觀察到概念形成，再到概念應用的教學原則。
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先觀察給定長方形的邊長關係（甲），接著結合邊與角特徵形成定義（乙），最後應用定義來辨識長方形並作圖（丙），符合從具體觀察到概念形成，再到概念應用的教學原則。
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