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國小教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育104 年第 13 題單選題

下列對於「國民教育階段特殊教育課程綱要」能力指標之敘述,何者正確?

A能力指標以 a-b-c-d-編號呈現,a 代表四個主軸序號(1-4),b 代表四個主軸的次項目,c 代表各個學習階段序號(1-2 或 1-4),d 代表各流水號
B「職業教育」、「學習策略」、「生活管理」與「社會技巧」課程分為國小1~4年級、國小5~6年級、國中及高中職共四階段
C「定向行動」、「點字」不以年齡作為分階依據,而改為依據動作、活動與參與的難易程度而分為初階與進階兩個階段正確答案
D「領導才能」、「創造力」與「情意」課程,採每三年一段之方式,分為國小1~3年級、國小4~6年級、國中及高中職共四階段
答案與詳解
C
正確答案
定向行動與點字課程因學生起點行為差異大,依難易程度分為初階與進階,而非依年齡分階。

為什麼答案是 C

「定向行動」與「點字」因視覺障礙學生的學習起點與需求差異極大,不以年齡或年級作為分階依據,而是依據動作、活動與參與的難易程度分為初階與進階兩個階段。

載入中…

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