小盈是位智能障礙的國中二年級學生，老師幫他施測國民小學數學成就測驗。請問小盈的測驗結果適合參照那種常模來加以解釋？甲、百分等級；乙、年級分數；丙、T分數；丁、年齡分數。
A甲、丙
B乙、丁正確答案
C甲、乙、丙
D乙、丙、丁
答案與詳解
為什麼答案是 B
乙（年級分數）與丁（年齡分數）屬於發展量數，能具體指出該生數學能力相當於國小幾年級或幾歲兒童的程度，最適合用來解釋跨級施測的結果與能力落點。
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乙（年級分數）與丁（年齡分數）屬於發展量數，能具體指出該生數學能力相當於國小幾年級或幾歲兒童的程度，最適合用來解釋跨級施測的結果與能力落點。
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