下列對「識字」的敘述，何者錯誤？
A學童的識字量會從國小一年級至國中三年級逐年成長。
B低識字量學童的識字量成長，在整個學齡階段年級間的差異較一般識字量學生多。正確答案
C在認字的歷程中，需要不斷地處理文字中的字形與字音表徵，且又要達到自動化的水準。
D字音、字形、字義三者學習會產生交互影響。
答案與詳解
為什麼答案是 B
根據閱讀發展的馬太效應，低識字量學童因解碼困難或閱讀動機低落，其識字量成長速度較慢，年級間的成長差異（進步幅度）反而比一般識字量學生「少」，導致兩群學生的識字量差距隨年級升高而擴大。
載入中…
