張老師要教導特教班一位口語量少的學生學習說「我要穿鞋子」的句子，以下何種形式最符合認知學派形式的教學？
A先教「鞋子」再教「穿鞋子」，最後教「我要」，循序漸進的教導
B把「我」「要」「穿」「鞋」「子」分成五個不同的字逐一教導
C把「我要穿鞋子」當成一個句子，口說並配合動作教導正確答案
D把「我要」「穿」「鞋子」用三個圖卡呈現，先排列好順序再教仿說
答案與詳解
為什麼答案是 C
認知學派強調語言學習應在有意義的情境中進行，重視整體輸入與意義理解。將句子視為整體並配合動作，能幫助學生在情境中理解語言意義。
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