國小教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙113 年第 2 題單選題
下列何種狀況原本是家庭管教,卻造成孩子行為反效果的「負增強陷阱」(negativereinforcement trap)?
A父母要求孩子整理房間後才能看電視,孩子為了看電視立刻整理房間
B兩個孩子因為搶奪玩具打架,父母沒收玩具並讓他們面壁思過
C父母責備孩子房間髒亂,孩子因生氣而摔東西,父母便停止責罵正確答案
D父母因孩子未寫功課而打小孩,孩子學到攻擊而在學校打同學
C正確答案
孩子摔東西成功讓父母停止責罵,雙方皆因移除厭惡刺激而強化了不當行為,形成負增強陷阱。
逐選項解析
A父母要求孩子整理房間後才能看電視,孩子為了看電視立刻整理房間✕ 錯誤
利用看電視(喜好活動)來增加整理房間的行為,屬於普立馬克原則或正增強,並非負增強。
B兩個孩子因為搶奪玩具打架,父母沒收玩具並讓他們面壁思過✕ 錯誤
沒收玩具與面壁思過屬於懲罰或隔離(time-out),目的是減少打架行為,與負增強陷阱無關。
C父母責備孩子房間髒亂,孩子因生氣而摔東西,父母便停止責罵✓ 正確
D父母因孩子未寫功課而打小孩,孩子學到攻擊而在學校打同學✕ 錯誤
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