陳老師教國字「水」時採用如下圖由左方實體漸漸抽象化成為右方的國字，這是什麼策略？ → → →

刺激外形轉變是指逐步改變教學刺激的視覺形式，使學生從具體圖像過渡到抽象符號；圖中由水流樣式逐漸變成國字水，完全符合此策略。