台北市國小教師甄選-英語科基礎類科知能111 年第 19 題單選題
某師發現學生寫作時,總是無法具體且豐富的表達一些事物,欲提升學生書寫的品質,請問應強化哪種句子或段落的練習?
B正確答案
擴寫=把簡短句子加上修飾、細節、形容,讓內容更具體豐富,正是本題訴求。
為什麼答案是 B
擴寫是在原句/原段基礎上,加入形容詞、修辭、細節描寫、感受等,讓表達更具體生動,完全對應題幹「具體且豐富」需求。
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完整詳解
Pro · 無限重點 擴寫=把簡短句子加上修飾、細節、形容,讓內容更具體豐富,正是本題訴求。
看到「具體且豐富」直接鎖定『擴寫』,這是擴寫的標準定義關鍵字。
逐選項分析
A✕
接寫是依據既有開頭或情節,往下續寫故事,訓練的是想像力與情節延伸,不是讓內容變具體豐富。
B✓ 正確
擴寫是在原句/原段基礎上,加入形容詞、修辭、細節描寫、感受等,讓表達更具體生動,完全對應題幹「具體且豐富」需求。
C✕
改寫是改變人稱、文體、觀點或結構(如把詩改成記敘文),重點在轉換形式而非增加豐富度。
D✕ 陷阱
縮寫是把長文濃縮成精簡摘要,訓練抓重點能力,方向跟『具體豐富』完全相反,是最容易被排除的選項。
四種寫作練習對照表
| 類型 | 做法 | 訓練重點 | 適用情境 |
|---|
| 接寫 | 依開頭續寫後續 | 想像力、情節發展 | 故事創作教學 |
| 擴寫 | 加修飾語、細節、感受 | 具體化、豐富化 | 敘述太簡略時 |
| 改寫 | 換人稱/文體/觀點 | 形式轉換、變通力 | 文體轉換練習 |
| 縮寫 | 濃縮成摘要 | 抓重點、概括力 | 閱讀理解總結 |
本題最大陷阱是 D 縮寫,因為四選項中只有擴寫與縮寫是相反操作,命題者常用相反概念當干擾。記住口訣:要『豐富』就『擴』,要『精簡』就『縮』,方向不能搞反。