專技高考-職能治療師小兒職能治療學111 年第 57 題單選題
怡君是一位職能治療師,其所服務的早期療育機構採用跨專業整合模式(transdisciplinary model)提供服務。若怡君擔任主要服務介入提供者時採用指導(coaching)的服務策略,則下列敘述何者錯誤?
A怡君須經常擔任指導者,指導其他專業人員有關職能治療的技術正確答案
B怡君須經常擔任學習者,由其他專業人員指導她相關治療技術
C怡君可擔任指導者,指導特殊孩童家長日常生活處理策略
D其他專業人員可擔任指導者,透過諮商方式解決特殊孩童家長困難
A正確答案
跨專業整合模式中coaching強調平等的雙向學習與技術交流,非單向「經常指導」他人,故A錯誤。
為什麼答案是 A
跨專業整合模式的coaching是雙向互惠的,治療師既是指導者也是學習者,不是「經常」單方面指導他人。把焦點放在「我經常指導別人」違背transdisciplinary角色釋放(role release)的精神,故為錯誤敘述。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 跨專業整合模式中coaching強調平等的雙向學習與技術交流,非單向「經常指導」他人,故A錯誤。
看到「須經常擔任指導者」這種絕對化、單向的敘述就是陷阱,跨專業模式重點在角色互換與彼此學習。
逐選項分析
A✓ 正確
跨專業整合模式的coaching是雙向互惠的,治療師既是指導者也是學習者,不是「經常」單方面指導他人。把焦點放在「我經常指導別人」違背transdisciplinary角色釋放(role release)的精神,故為錯誤敘述。
B✕ 陷阱
跨專業模式核心精神是角色釋放(role release)與彼此學習,治療師也需向其他專業(如物理、語言治療師)學習技術,以便在主要服務提供者角色中整合各領域知能,敘述正確。
C✕
coaching策略本就強調賦能家長,治療師指導家長在日常生活情境中執行處理策略,符合早療以家庭為中心(family-centered)的理念,敘述正確。
D✕
在跨專業模式中,依孩童需求由最適合的專業擔任主要提供者,其他專業透過諮商、coaching方式協助解決家長困難,角色具彈性,敘述正確。
早療三種團隊合作模式比較
| 模式 | 專業互動 | 角色釋放 | 主要提供者 |
|---|
| 多專業 multidisciplinary | 各做各的、少溝通 | 無 | 各專業分別介入 |
| 專業間 interdisciplinary | 定期討論、共享資訊 | 部分 | 各專業但有整合 |
| 跨專業 transdisciplinary | 高度整合、彼此學習 | 有(role release) | 單一主要提供者 |
A選項把跨專業模式中「雙向互惠、角色釋放」的精神顛倒成「治療師經常單向指導他人」。跨專業整合的核心正是治療師同時是指導者也是學習者,B選項才是正確的互動方式,考生若誤以為「指導者就是治療師主要角色」就會掉坑。