校長透過故事與傳說，使潛在課程與學校基礎哲學相互連結，係屬於對學校何種層面之領導作為？

文化層面強調透過故事、傳說、儀式、象徵與潛在課程來傳遞共享價值觀與學校哲學，完全符合題意。