教師在進行班級經營時，獎勵學生良好行為或處罰指責學生不良行為，都會對於班上其他學生產生影響，此即為庫寧（J. S. Kounin）所稱之何種效應？
A比馬龍效應
B月暈效應
C連鎖效應
D漣漪效應正確答案
答案與詳解
D
正確答案
庫寧提出「漣漪效應」：教師對個別學生的獎懲，會像水波般擴散影響班上其他學生。
為什麼答案是 D
庫寧 (Kounin) 在班級經營研究中提出漣漪效應：教師對某位學生的獎懲，如同石頭投入水中，會一圈圈擴散影響其他學生的行為。
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完整詳解
Pro · 無限重點 庫寧提出「漣漪效應」：教師對個別學生的獎懲，會像水波般擴散影響班上其他學生。
秒殺技巧
看到「庫寧 Kounin」+「影響其他學生」= 漣漪效應 (Ripple Effect)，直接選 D。逐選項分析
A✕
比馬龍效應由 Rosenthal 提出，指教師的期望會影響學生表現，屬「期望→成就」的關係，與班級管理的擴散效應無關。
B✕ 陷阱
月暈效應是指以偏概全的評價偏誤（例如看到學生外表好就認為其品學兼優），屬於知覺判斷偏差，不是班級經營理論。
C✕ 陷阱
「連鎖效應」聽起來很像，但庫寧的正式中文譯名是「漣漪效應 (Ripple Effect)」，考試以此為準，別被字面混淆。
D✓ 正確
庫寧 (Kounin) 在班級經營研究中提出漣漪效應：教師對某位學生的獎懲，如同石頭投入水中，會一圈圈擴散影響其他學生的行為。
庫寧 (Kounin) 班級經營核心概念
| 概念 | 英文 | 意義 | 應用 |
|---|---|---|---|
| 漣漪效應 | Ripple Effect | 獎懲個別學生會波及全班 | 公開處理要謹慎 |
| 全面掌握 | Withitness | 老師眼觀四面、耳聽八方 | 即時制止問題 |
| 同時處理 | Overlapping | 能同時處理多件事 | 兼顧教學與秩序 |
| 變換活動 | Movement Management | 流暢轉換教學活動 | 避免學生分心 |
陷阱提醒
本題最大陷阱是 C「連鎖效應」——字面意思也通，但庫寧理論的官方中譯是「漣漪效應」。考選部常用近義詞混淆，務必記住學者的「專有譯名」而非望文生義。