某國中召開課程發展委員會時，教師們一致認同「翻轉教室」的概念，認為教師的角色應該轉變為學習的引導者，從目標模式轉換到歷程模式。下列何者符合歷程模式的觀點？

Stenhouse 歷程模式主張課程發展應先確立「程序原則」（procedural principles），教師依原則引導學生探究，重視學習歷程的開展，而非預設終點。