身心障礙人員考試身障五等-教育行政類科教育學大意108 年第 25 題單選題
泰勒（R. Tyler）提出的目標模式課程設計，他選用了下列那兩道過濾網來篩選課程目標？
A教育社會學與教育心理學
B教育行政學與教育哲學
C教育哲學與學習心理學正確答案
D教育哲學與課程理論
C正確答案
泰勒目標模式課程設計以『教育哲學』與『學習心理學』作為篩選暫定目標的兩道過濾網。
為什麼答案是 C
正解。泰勒（1949）《課程與教學基本原理》指出，暫定目標須經兩道過濾網：『教育哲學』檢核價值取向，『學習心理學』檢核學習可行性，以形成精確目標。
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完整詳解
Pro · 無限重點 泰勒目標模式課程設計以『教育哲學』與『學習心理學』作為篩選暫定目標的兩道過濾網。
記口訣：『哲學定方向、心理學看可行』→ 教育哲學 + 學習心理學。
逐選項分析
A✕ 陷阱
教育社會學雖是泰勒課程目標『來源』之一（社會需求），但不是『過濾網』。過濾的角色是教育哲學與學習心理學，容易混淆來源與過濾。
B✕
教育行政學與泰勒目標模式無直接關聯，非過濾網之一，屬干擾選項。
C✓ 正確
正解。泰勒（1949）《課程與教學基本原理》指出，暫定目標須經兩道過濾網：『教育哲學』檢核價值取向，『學習心理學』檢核學習可行性，以形成精確目標。
D✕ 陷阱
僅『教育哲學』正確，『課程理論』並非泰勒所指的過濾網，另一道應為學習心理學，屬半對陷阱。
泰勒目標模式四大步驟與過濾網
| 步驟 | 內容 | 關鍵概念 | 備註 |
|---|
| 目標來源 | 學生、社會、學科 | 三大來源 | 教育社會學在此 |
| 目標過濾 | 教育哲學 + 學習心理學 | 兩道過濾網 | ★本題考點 |
| 選擇組織經驗 | 學習經驗的安排 | 繼續性/順序性/統整性 | 組織規準 |
| 評鑑 | 檢核目標達成度 | 回饋修正 | 形成循環 |
最常見陷阱是把『目標來源』與『過濾網』混淆。教育社會學屬於目標『來源』面向（社會需求），而非過濾網；真正過濾網是教育哲學與學習心理學。選項 A、D 都在此陷阱。 
