依照布魯姆（B. S. Bloom）1956年的分類，認知領域之教學目標可分為六個層次，若由低而高排序，下列何者正確？
A知識、理解、分析、應用、綜合、評鑑
B知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑正確答案
C知識、分析、理解、應用、綜合、評鑑
D知識、理解、應用、綜合、分析、評鑑
答案與詳解
為什麼答案是 B
正確順序：知識（記憶事實）→理解（說明意義）→應用（運用解題）→分析（拆解結構）→綜合（整合創造）→評鑑（價值判斷）。
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正確順序：知識（記憶事實）→理解（說明意義）→應用（運用解題）→分析（拆解結構）→綜合（整合創造）→評鑑（價值判斷）。
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