王老師在進行教學活動時，一方面注重學生品德的培養；另一方面強調知識的傳遞，將教育與教學結合起來，這是何種教學活動？
A分析性教學
B描述性教學
C創造性教學
D教育性教學正確答案
答案與詳解
D
正確答案
赫爾巴特主張教學須兼顧知識傳授與品德陶冶，即「教育性教學」(educative teaching)。
為什麼答案是 D
赫爾巴特(Herbart)提出「教育性教學」：沒有無教學的教育，也沒有無教育的教學，強調知識傳授的同時必須達成品德陶冶目的，完全對應題幹敘述。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 赫爾巴特主張教學須兼顧知識傳授與品德陶冶，即「教育性教學」(educative teaching)。
秒殺技巧
看到「教學 + 品德」結合 → 直接鎖定赫爾巴特的「教育性教學」。逐選項分析
A✕
分析性教學著重將教材拆解為細部要素逐一分析，屬教學方法的一種，與品德陶冶無直接關聯。
B✕
描述性教學偏重事實敘述與說明，屬陳述型教學策略，不涉及品德養成目的。
C✕
創造性教學強調啟發學生想像力、擴散思考與問題解決，目的在創造力培育，非品德與知識的結合。
D✓ 正確
赫爾巴特(Herbart)提出「教育性教學」：沒有無教學的教育，也沒有無教育的教學，強調知識傳授的同時必須達成品德陶冶目的，完全對應題幹敘述。
四種教學活動對照
| 類型 | 核心重點 | 代表取向 | 品德涉入 |
|---|---|---|---|
| 分析性教學 | 拆解教材要素 | 認知分析 | 低 |
| 描述性教學 | 事實陳述說明 | 知識傳遞 | 低 |
| 創造性教學 | 啟發擴散思考 | 創造力培養 | 中 |
| 教育性教學 | 知識＋品德陶冶 | 赫爾巴特 | 高 |
陷阱提醒
考生容易看到「教學活動」就想找教學方法類型（分析、描述、創造），忽略題幹「品德培養＋知識傳遞」才是關鍵字，正解為赫爾巴特的「教育性教學」概念題，而非教學技術分類。