米勒（Miller, 1956）在其著名的研究中指出，人類短期記憶的訊息處理能力，大約只能處理幾個串節的訊息，此說因而對研究學童的學習行為有所影響？

米勒 1956 年論文〈The Magical Number Seven, Plus or Minus Two〉指出短期記憶容量為 7±2 個串節(chunk)，此為教育心理學經典。