專技高考-職能治療師心理障礙職能治療學113 年第 41 題單選題
有關失智症(Dementia)之認知活動帶領,以下何者非主要考量目標?
A減少挫折感
B認知能力的提升正確答案
C增進最大程度參與
D參與過程的感受
B正確答案
失智症認知活動的目標是維持功能與正向參與體驗,而非「提升」認知能力,因為失智是退化性疾病,無法逆轉。
為什麼答案是 B
失智症為進行性、不可逆的退化性疾病,認知活動目標在「維持殘存功能、延緩退化」而非「提升」認知能力。期待認知能力提升不符疾病本質,故為非主要考量目標,本題正解。
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完整詳解
Pro · 無限重點 失智症認知活動的目標是維持功能與正向參與體驗,而非「提升」認知能力,因為失智是退化性疾病,無法逆轉。
看到失智症想「退化不可逆」,目標是維持、減緩、提升參與感,不是「提升認知」這種逆勢操作。
逐選項分析
A✕
減少挫折感是重要目標。失智症患者因認知退化容易在活動中受挫,治療師應調整難度(just-right challenge),讓患者有成功經驗、維持自尊與參與動機。
B✓ 正確
失智症為進行性、不可逆的退化性疾病,認知活動目標在「維持殘存功能、延緩退化」而非「提升」認知能力。期待認知能力提升不符疾病本質,故為非主要考量目標,本題正解。
C✕
增進最大程度參與是核心目標。透過環境調整與活動分級,讓患者在能力範圍內盡可能參與,維持其生活意義與社會連結,符合個案中心精神。
D✕
參與過程的感受是重要考量。失智者即使記不住活動內容,正向情緒記憶仍會留存,重視過程中的愉悅與安全感,能提升整體生活品質。
失智症認知活動目標 vs 非目標
| 項目 | 是否為目標 | 理由 |
|---|
| 減少挫折感 | ✅ 是 | 維持自尊與動機 |
| 提升認知能力 | ❌ 非 | 退化不可逆,無法提升 |
| 增進最大程度參與 | ✅ 是 | 維持生活意義 |
| 重視參與感受 | ✅ 是 | 正向情緒記憶留存 |
本題陷阱在於將「提升認知能力」包裝成合理目標。但失智症是進行性退化疾病,認知是逐漸下降的,治療目標應是「維持、延緩、代償」而非逆勢「提升」。考生若忽略疾病本質容易選錯。