從生態學的觀點，學齡期兒童情緒行為障礙的描述，下列何者比較適當？

符合生態學觀點核心：個體與環境是雙向互動的。負面環境互動（如同儕排擠、被孤立）會形成惡性循環，加深兒童的非適應性行為，環境因素與個體行為相互強化。