營養教育規劃，請學童繪製「多吃蔬果好處的海報」的活動，這是將下列那一個心理社會因子納入教育活動中？
A自我效能（self-efficacy）
B決策平衡（decisional balance）
C情緒激發（emotional arousal）
D預期結果（outcome expectations）正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
預期結果（outcome expectations）是個體對『做此行為會帶來什麼結果』的預期。畫出多吃蔬果的好處，正是讓學童內化正向預期結果。
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預期結果（outcome expectations）是個體對『做此行為會帶來什麼結果』的預期。畫出多吃蔬果的好處，正是讓學童內化正向預期結果。
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