林老師注意到班上有些學生，可以從抽象概念中發現具體的答案或解決策略，有些則會使用具體的經驗及反思的觀察，產生許多想法。所以在數學課佈題時，有時會引導學生抽絲剝繭、演繹出解答，有時則鼓勵學生經由實際操作發現答案。由此可知，林老師的教學能因應學習者的何種差異？
A先備能力
B學習風格正確答案
C自我期望
D自我效能
答案與詳解
為什麼答案是 B
學習風格指學習者偏好的訊息處理方式。Kolb 將其分為抽象概念化 vs 具體經驗、主動實驗 vs 反思觀察。題幹「抽象演繹」與「具體操作反思」正是學習風格差異。
考點：先備知識考點：學習風格考點：自我期望考點：自我效能
載入中…
