關於團體帶領者的訓練，下列敘述何者錯誤？
A為了強化團體諮商的能力，帶領者的訓練應避免安排協同帶領者，以降低團體成員的認知差異正確答案
B在訓練領導者時，若採用團體督導的形式可以幫助帶領者練習團體技術、理解團體動力、提供與接受回饋，並透過督導的示範來熟悉專業倫理
C帶領者的訓練包含了解領導者個人特質對團體的影響，以及領導者如何將倫理守則應用於團體諮商
D團體諮商所產生的情緒張力可能大於個別諮商，亦比個別諮商更具複雜性與風險，因此帶領者應以謹慎且符合倫理的態度來學習團體諮商
答案與詳解
逐選項解析
A為了強化團體諮商的能力，帶領者的訓練應避免安排協同帶領者，以降低團體成員的認知差異協同帶領價值✓ 正確
錯誤敘述。協同帶領者（co-leader）是團體訓練的重要設計，可互相觀察、回饋、示範不同風格，讓新手帶領者學習多元視角，而非降低認知差異。訓練上應「鼓勵」而非「避免」。
B在訓練領導者時，若採用團體督導的形式可以幫助帶領者練習團體技術、理解團體動力、提供與接受回饋，並透過督導的示範來熟悉專業倫理團體督導功能✕ 錯誤
正確。團體督導形式本身就是一個團體歷程，帶領者可在其中練習技術、體驗動力、給予與接受回饋，督導者的示範亦能潛移默化傳遞倫理實踐，是團諮訓練的常見方式。
C帶領者的訓練包含了解領導者個人特質對團體的影響，以及領導者如何將倫理守則應用於團體諮商✕ 錯誤
D團體諮商所產生的情緒張力可能大於個別諮商，亦比個別諮商更具複雜性與風險，因此帶領者應以謹慎且符合倫理的態度來學習團體諮商✕ 錯誤
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