有關讀書治療法（bibliotherapy）運用在兒童與青少年的團體諮商工作，下列敘述何者最為適切？

讀書治療核心機轉即為「認同—淨化—領悟」：兒童透過書中角色投射自身經驗，產生情緒共鳴後獲得洞察與行為改變，是最符合定義的敘述。