關於兒童團體諮商的理論與實務之研究，下列敘述何者最可能使得兒童產生有益的行為？

回饋性介入透過團體成員給予具體、即時的反應，讓兒童清楚知道自己行為的影響，是兒童最能理解也最能產生行為改變的介入方式。