專技高考-諮商心理師團體諮商與心理治療106 年第 32 題單選題
關於帶領老人團體的作法，下列敘述何者最恰當？
A稱呼老人成員的綽號或小名，可拉近距離
B讓老人了解他們的身體退化，就像小孩需要照顧一樣，不需要感到羞恥
C避免成員抱怨無法改變的事，以免增加整個團體的挫折感
D當成員身體狀況還好時，不要對待他們像是身體虛弱的人正確答案
D正確答案
帶領老人團體應尊重其自主與尊嚴，避免標籤化或幼兒化對待，身體狀況尚可時應以一般成人相待。
為什麼答案是 D
身體狀況良好時，應以一般成人相待，尊重其能力與自主，避免「過度照顧」造成依賴或自我貶抑。此為老人團體的賦能 (empowerment) 原則。
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完整詳解
Pro · 無限重點 帶領老人團體應尊重其自主與尊嚴，避免標籤化或幼兒化對待，身體狀況尚可時應以一般成人相待。
老人團體核心價值：尊重、尊嚴、賦能。凡是把老人「幼兒化」「貼標籤」「壓抑情緒」的選項都錯。
逐選項分析
A✕ 陷阱
稱呼綽號或小名看似親切，但對長者而言可能顯得不尊重，甚至帶有幼兒化意味。應以「X 先生/女士」「X 阿姨」等尊稱為宜。
B✕ 陷阱
將老人比喻為小孩是典型「幼兒化」(infantilization) 的錯誤，會傷害長者自尊。應肯定其生命經驗與獨立性，而非貶低比擬。
C✕
老人常需抒發對老化、失落、疾病等無法改變之事的情緒，帶領者應給予接納與同理，而非壓抑。情緒宣洩本身即具療效。
D✓ 正確
身體狀況良好時，應以一般成人相待，尊重其能力與自主，避免「過度照顧」造成依賴或自我貶抑。此為老人團體的賦能 (empowerment) 原則。
帶領老人團體的四大原則
| 原則 | 做法 | 錯誤做法 | 理由 |
|---|
| 尊重尊嚴 | 使用尊稱 | 叫綽號/小名 | 維護成人身分 |
| 避免幼兒化 | 視為獨立成人 | 比喻為小孩 | 防止自尊受損 |
| 情緒接納 | 允許抱怨與哀悼 | 阻止負面情緒 | 宣洩具療效 |
| 賦能自主 | 鼓勵能做的事 | 過度照顧 | 避免習得無助 |
A、B 選項披著「親切、體諒」的外衣，實則是「幼兒化」老人的錯誤做法。考選部最愛考這種「看起來溫馨但其實不尊重」的陷阱。記住：老人團體要賦能 (empower)，不是呵護 (infantilize)。 
